(三）“耳朵”

1、训练目的：帮助孩子理解语言，认识五官及身体部位的名称。

2、训练内容及过程：

3、训练扩展：用同样的方法学习其他五官及部位，如鼻子、手、头发等。让孩子和家长一起做游戏：妈妈说名称，孩子指实物。逐渐加快速度，要互换角色。还可以指着头发说“眼睛”，让孩子判断“对”或“不对”，也可以进一步让孩子了解它们各自的功能。

(四）听指令

1、训练目的：通过对语言的理解与学习，培养孩子听懂成人的指示。

2、训练内容及过程：

3、训练扩展：在日常生活中，家长与孩子之间发生的关系非常多，请家长抓住当时的情景，把该情景的关键词或句子教给孩子，并对孩子提出要求。这样孩子才能真正把学到的语言运用起来，逐渐达到用语言进行交往的目的。

(五）好吃的东西

1、训练目的：结合一日生活，学习一些食物名称或一些相关的内容。

2、训练内容及过程：

每次吃饭时，家长都应适当地给予孩子语言刺激或与孩子进行交流。

3、训练扩展：利用吃的过程和食物的多样性，根据孩子掌握的语言程度选择训练内容。争取在每天每餐都使孩子获得一定的语言。

(六）数一数

1、训练目的：结合对语言的理解，了解有关“数”的常识。

2、训练内容及方法

3、训练扩展：有关数的概念的学习方法还有很多。如“1”和“许多”，“一样”和“不一样”，数的分解与组合等等。一定要注意在生活中教。如：吃饭时让孩子拿碗筷并数一数，“家里有几个人吃饭？”“爸爸没下班，家里有几个人？”等等。

(七）做客

1、训练目的：培养孩子把学到的语言运用到社会交往中，真正发挥语言的作用。

2、训练内容及过程：

3、训练扩展：生活中还有许多礼貌用语，如“对不起”“没关系，，“请”等等。家长要把握好适当的情景，教孩子用好礼貌用语。这不仅使孩子学到交往中的语言，还培养孩子懂礼貌的品德与行为习惯。

(八）品尝味道

1、训练目的：通过味觉等感官来代偿听觉，从而达到学习语言的目的。

2、训练内容及过程：

3、扩展训练：用同样的方法感觉其他味道，如甜、苦、辣等。还可以用触觉、视觉等代偿听觉，以利于更好地学习语言。.